Методический проект «Хочу научиться – могу научить» активно функционирует в колледже с 2020 года, и каждый новый учебный год синхронизируется с запуском нового сезона этого проекта. Данный проект создаёт условия для годового цикла совместной работы пар «преподаватель – преподаватель», регламентируемых целевой моделью наставничества.
В текущем сезоне число участников достигает максимума – 12 наставников и 14 наставляемых, находящихся на различных стадиях профессионального развития. Три пары завершат свою деятельность в декабре 2023 года и начнут подготовку к аттестации; четыре пары, находясь на средней стадии, работают вместе один год; и шесть пар только начинают реализовывать свои планы.
В рамках вводного семинара участники определили 10 причин важности наличия наставника, обсудили критерии эффективности совместной деятельности и ознакомились с обновленным годовым планом наставничества и расписанием Школы компетенций, предназначенной для повышения квалификации не только новичков, но и всего преподавательского состава колледжа, желающего улучшить свои профессиональные навыки и знания.
В этом году предполагается внедрение шести краткосрочных образовательных программ, включая темы, как «Современные методы и формы мотивации студентов к выдающимся личностным и социальным достижениям», «Предотвращение профессионального выгорания, адаптация, совместимость» и «Демонстрация результатов профессиональной деятельности преподавателя». Выбор содержания программ был сделан на основе выявленных профессиональных потребностей и проблем преподавательского коллектива.
На заключительном этапе стартового мероприятия был проведен опрос среди основных участников проекта. Как уточняет Марина Кинцель, координатор внедрения целевой модели наставничества: «Опрос показал, что наставники нацелены на проведение регулярных мероприятий по адаптации, готовы оказывать поддержку в подготовке к аттестации и ожидают плодотворного и творческого сотрудничества. Наставляемые, в свою очередь, рассчитывают на результативное сотрудничество, повышение степени своего профессионального развития и объективную оценку своих рабочих способностей».